Joe這是期末考，分數班上最高‧整體表現班上第八，但總覺得他學習還是有點障礙，如語言表達、文字敘述、責任感的養成、時間觀念有無、等等，真不知平常他爸爸是不是沒在教育他呢？
貓來貓去
今天剛剛好又是我那位『專任護士』幫我上針，我盡其所能配合與觀察，另一區的阿伯的一句話點醒了我；說「吳X惠，人很聰明、反應快、動作伶俐」只是為何在我身上會做這些小動作、小聰明呢？真不懂！真的不懂！像是
1.她很聰明；今我問需要打鐵劑嗎?「要！我知道要，我看過病例」
2.她反應快；這次真正拿起我的病例，她真的看了！我的蛋白鐵過高一千多，在打下去會鐵中毒，馬上跑來告訴我，你今天不用打鐵劑(她是我的『專任護士』早該知道的！)還好在上一班護士我麻煩她幫我代抄手冊也熱心地解釋報告內容，告訴我鐵蛋白太高，下次洗時需提醒醫師‧我想是『專任護士』幫我醒洪主任‧
3.動作伶俐；當洪醫師來看診時，『專任護士』連忙倒臥身邊「今天不打鐵劑的事我告訴Wayne，鐵蛋白一千多不須打了」
這事情的前因後果我想只有『專任護士』與我最清楚‧洪醫師會認為『專任護士』看顧很仔細，表現很好‧這對我一點也不在意‧
雖然『專任護士』用些小聰明但畢竟事情的結果是OK的‧是能接受的‧
但是今日病患是八十幾歲的爺爺時，我的『專任護士』不知會不會幫奶奶檢查報告先，再做決定呢？是讓人懷疑！
